ブックタイトルThe Journal of Humanitarian Studies

概要

The Journal of Humanitarian Studies

Journal of Humanitarian Studies Vol. 4, 2015するスウェーデン赤十字大学は、スウェーデンの他の高等教育機関と比較しても優れている。このことは各領域にグローバルな視点を取り入れており、世界の異なる地域の種々の大学と臨床現場との間で国際協力をしていることを見ても明らかである。教育トレーニングには統合学習（海外での実習）や研究が含まれる。学生や教員はこのような機会を活かして国際保健分野でグループ、あるいは社会のあらゆる不平等な保健体制の中でも疾病予防、健康増進について多くの知識を得るユニークな機会が与えられている。国内における視点スウェーデンの公衆衛生の目標は、全国民が平等に健康を保つための社会的状況を創り出すことである。国民の健康は、幸福の指標であるが、貧困状態にある人々、あるいは異文化の中で異なる倫理的背景を持つ人々に会うためにスウェーデンからわざわざ海外に行く必要はない。スウェーデン赤十字の連携機関であるスウェーデン赤十字大学では、学生が国内の赤十字支部のさまざまなプロジェクトで働く機会を提供しているからである。フィールド・スタディは、難民キャンプ、救急車、刑務所内、保護観察期間のケア、ヘルスケア・センターでの子どものケアなどで、今日の多文化社会の中で不可欠な経験をすることができる。国際的な視点スウェーデン赤十字大学では、今日まで積極的に国際的な活動をしており、教育やトレーニング・プログラムもその一端である。国際赤十字・赤新月社連盟と連携を密にし、学生たちは、そのネットワークの中で実習および小規模のフィールド・プロジェクトで経験を積むことができる。主要な活動教育スウェーデン赤十字大学の看護カリキュラムは、基礎教育である第１サイクル・プログラムと大学院の教育である第2サイクル・プログラムから成っている。看護プログラムは3年間で180単位(1 .5単位を1週間として計算）を取得すれば看護学士(B .Sc .)が授与される。正看護師の免許は、スウェーデン保健福祉国家委員会に登録される。赤十字の活動と同様に、スウェーデン赤十字大学で教育を受けた看護師は、世界中の弱者をケアするための特別な知識を習得している。さらに、国際的な公衆衛生プログラムにおける疾病予防、災害予防の知識についても教育されている。本校は他大学との国際協力関係を持っており、学生たちは海外で学習できる。スウェーデン赤十字大学における看護教育は、スウェーデンで最高位のものであり、入学者の競争率も一番である。国際的な学習環境学生も教員もさまざまな国際交流プログラムおよび教育開発プロジェクトに積極的に関わっている。学期毎に複数の教員や学生がタンザニア、ガーナ、イラク、タイ、インド、日本へ出かけ、同様にそれぞれの国から教員や学生がスウェーデン赤十字大学を訪れている。交流プログラムの期間は、3週間～12週間である。スウェーデン赤十字大学は、パートナー機関との直接二国間協定を有しており、主要な交換プログラム、すなわちエラスムス4、リンネ・パルメ5とマイナーフィー人道研究ジャーナルVol. 4, 201557