ブックタイトル平成27年度「学校法人日本赤十字学園教育・研究及び奨学金基金」教育・研究事業報告書

概要

平成27年度「学校法人日本赤十字学園教育・研究及び奨学金基金」教育・研究事業報告書

なる環境のストレングスと捉えていた。参加者S氏は「（利用者は）飲んだくれてお兄さんを叩いたらしいけど、でもお兄さんは全然そんなこと気にしない」というように〈受け入れられる体験〉となる環境のストレングスと捉えていた。【社会の人々の存在】社会の人々の存在とは、地域社会で生活をしている日常で、精神障がい者と意識されることなく、一人格者として、就労中のさりげない一言のやりとりや、日々生活でたわいの無い会話をする他者がいることであり、《プライドが高まる体験》《普通の人としての意識》という2つの環境のストレングスと捉える視点より形成されていた。《プライドが高まる体験》プライドが高まる体験とは、精神障がい者という前提はなく、社会の一員としての言葉を掛けられたり、客扱いされること気位が高くなる経験をすることであり、〈嬉しいという感情の沸き起こり〉〈自尊感情の萌芽〉という2つのサブカテゴリから形成されていた。例えば参加者Q氏は「同世代の一緒に働いている子が頑張ろうねと声かけしてくれたら、（利用者の）気持ちがね、上から言われるのとは違う」というように〈嬉しいという感情の沸き起こり〉となる環境のストレングスと捉えていた。参加者G氏は「コンビニが使える。コンビニはちゃんとしてる、（利用者を）お客さん扱いするでしょ。（利用者は）長い入院生活でそういう扱い（お客さん扱い）されたことないでしょ」というように〈自尊感情の萌芽〉となる環境のストレングスと捉えていた。《普通の人としての意識》普通の人としての意識とは、地域コミュニティへコミットメントする機会があり、日常において異性との付き合いがされることであり、〈心的充足感〉〈一住民であることの意識〉という2つのサブカテゴリから形成されていた。例えば参加者O氏は「彼氏に電話はいつでもとってもらえる状況であったり、彼氏が（電話）かけてきて毎日毎日かけてくる（中略）ことが（利用者の）強みになっている」というように〈心的充足感〉となる環境のストレングスと捉えていた。参加者G氏は「（利用者が）町内の人達と仲良くなったんですよね実は。（中略）そこの盆踊りに手伝いに行くとか」というように〈一住民であることの意識〉となる環境のストレングスと捉えていた。【ピアの存在】ピアの存在とは、精神障がい者でしかわかり合えないことがらの分かち合いや、同士の46