ブックタイトル平成28年度「学校法人日本赤十字学園赤十字と看護・介護に関する研究助成」研究報告書

概要

平成28年度「学校法人日本赤十字学園赤十字と看護・介護に関する研究助成」研究報告書

ａ）高校までの学習内容を補う科目「高校までの学習内容を補う科目」があった方が、「授業中、携帯電話やスマートフォンでメール等のやりとりをしたことがある」が有意に低く（p=0.003）、「授業欠席時には友人や教員に相談をして補っている」が有意に高かった（p=0.005）。ｂ）大学と高校の学習の仕方の違いについての説明「大学と高校の学習の仕方の違いについての説明があった方が、「授業欠席時には友人や教員に相談をして補っている」が有意に高かった（P<0.001）。ｃ）大学で学ぶということについての説明「大学で学ぶということについて」があった方が高い項目は、「難しい問題や課題でもあきらめずに取り組もうと努力する」（p=0.009）、「文献等を読んでいて意味不明の言葉が出てきたら辞書等で調べる」（p=0.002）、「講義中にわからないことがあれば後で先生に聞きにいく」（p=0.003）、「授業欠席時には友人や教員に相談をして補っている」（p<0.001）であった。説明があった方が低い項目は、「授業中、携帯電話やスマートフォンでメール等のやりとりをしたことがある」（p=0.004）であった。ｄ）ノートの取り方・作り方の説明「ノートのとり方、作り方についての説明」があった方が高い項目は、「自分の立てた計画通りに学習できる」（P=0.046）、「授業中はいつも集中することができる」（P=0.032）、「授業中、私語や態度について注意されたことがある」（p=0.007）、「講義中に自分から発言をしたことがある」（p=0.002）であった。ｅ）グループワークの進め方についての説明「グループワークの進め方についての説明」があった方が高い項目は、「難しい問題や課題でもあきらめずに取り組もうと努力する」（p=0.014）、「文献等を読んでいて意味不明の言葉が出てきたら辞書等で調べる」（p<0.001）、「授業中はいつも集中することができる」（p=0.047）、「講義中に自分から発言をしたことがある」（p=0.038）、「講義中にわからないことがあれば後で先生に聞きにいく」（p=0.008）、「授業欠席時には友人や教員に相談をして補っている」（p<0.001）であった。ｆ）図書館の使い方、情報検索の方法についての説明「図書館の使い方、情報検索の方法の説明」があった方が高い項目は、「難しい問題や課題でもあきらめずに取り組もうと努力する」（p=0.001）、「文献等を読んでいて意味不明の言葉が出てきたら辞書等で調べる」（p=0.002）、「授業欠席時には友人や教員に相談をして補っている」（p<0.001）であった。説明があった方が低い項目は「授業中、私語や態度について注意されたことがある」（p<0.001）であった。ｇ）集めた情報の整理の方法についての説明「集めた情報の整理の方法についての説明」があった方が高い項目は、「難しい問題や課題でもあきらめずに取り組もうと努力する」（p=0.007）、「学習計画を立てたことがあ18